学校教室照明设计存在的问题及其解决方案

　　教室照明设计做地好不好，直接影响这学生的视力跟学习的动力，既然教室照明那么重要，那么我们如何做好教室照明设计的呢?是一个值得我们认真思考的现实问题。根据我们百分百照明学校照明节能改造工程师的经验，来谈一下我们自己的看法。

　　一、根据多年我们对上百所学校照明改造的经验，我们提出了两种简单易行、成本相对较低、便于实施的解决方案，综合介绍如下：

　　㈠ 教室照明灯具宜采用铝合金型材结构，因为铝合金型材性能比较稳定，能耐久蚀耐，使用寿命长，外表美观，易于成型，可以根据需要科学的设计断面，是加工灯具最理想的材料。

　　㈡ 铝合金灯具的组合性能较好，可组成任意长度的连续光带，不管是黑板灯还是教室灯，都是连续布置，所以系统比较简单，都是一点进线，一律采用标准的管吊安装方式，造型简洁大方，同时妥善地解决了灯具与吊扇、大梁之间的矛盾，节管、节线、安装方便;

　　㈢ 黑板灯具推荐采用双反射器黑板灯，这是获得发明专利的专用灯具，只要按照我们提出的布置尺寸设计(至黑板水平距离1.2米;安装高度2.65米，即距离黑板上沿25厘米)，保证黑板照度和均匀度都能达标(维持平均照度500lx以上，均匀度可达0.85)。　

　　㈣ 推荐教室灯采用以下两种布置方式，一为纵向布置即光带与黑板垂直;另一种为光带与黑板平行布置。两种方式灯具的防眩光措施略有区别。纵向布置时，灯具采用散光罩防眩，统一眩光值可达17.8，低于国标19的要求;横向布置时，除采用散光罩外，还在灯具的下侧加设了遮光板，此时统一眩光值可达15.7，这是在某些要求达到省标的情况下采取的一项特殊措施。

　　㈤ 关于光源选择：推荐采用LED光源作为教室的主要光源，理由是它的光效高，使用寿命长(50000小时)，综合使用费用低，是教室的理想光源。

　　二、关于教室照明设计存在的问题：

　　目前设计单位在教室照明设计中仍然普遍选用简式荧光灯，其中的真正原因是什么不得而知。简式荧光灯投入少，但效果确实不佳，与国标的规定相违背，对学生的视力健康容易造成不利影响。在此，强烈呼吁不要再在教室照明设计采用简式荧光灯具，而应选用具有防眩功能，光效高，节能型的LED灯具。

　　以往在做设计概预算时，一直把教室灯具作为建筑材料处理，价格定得比较低，一般也就是60-70元，施工单位当然会根据这个价格采购灯具，甚至有的还大大低于此价格。这可能是影响教室照明标准偏低的一个重要原因。上面展示的几张照片在当前新建的许多学校中是普遍现象。

　　针对教室照明的现状，适当提高概预算标准很有必要。因此，建议所有新建学校应将教室灯具列为设备公开招投标处理，这是牵涉到学生视力健康的大问题，仍由建筑承包方应对似乎不太妥当。

　　目前国家对教室照明十分重视，为了学生的视力健康，不惜投入巨资，对老学校进行光环境改造，为什么在新建的学校中又如此轻率呢?要知道以后再由国家花重金进行改造，那相当于双倍的投入，不仅第一次投入的灯具要废弃，管线都可能重来，这是一种巨大的浪费，也是对学生极不负责任的表现!因此建议，所有设计单位从一开始就对这一问题引起足够的重视。

　　三、好的教室照明设计应符合如下标准：

　　1 凡教室均应装设人工照明。

　　2 教室课桌面上维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7。

　　3 教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8。

　　4 教室宜采用3300～5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。

　　5 教室的统一眩光值(UGR)不宜大于19。

　　6 在维持平均照度值300lx的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/㎡，目标值应为9W/㎡。

　　7 照明设计计算照度时，其维护系效应取0.8。

　　因此，为有效避免学校照明对学生视力的影响，学校应采用专业的护眼LED教室灯具，并且要有专业的技术人员来负责安装，以保证教室灯和黑板灯的各项指标都可以达到合格要求，确保每间教室的光环境不仅照度充足、均匀度优异，同时将眩光最小化，达到无直接光射入学生的眼睛。同时，调整照明灯具在教室中的位置，尽量避免教室中光线的叠加和死角光线的不足，真正为学生提供健康、舒适、绿色的教室光环境。

　　以上就是LED照明厂家对学校教室照明设计存在的问题及其解决方案的详细讲解，希望对您有所帮助!